El más puedo hacer es un problema general que soluciona escenario.
Esto cubre problemas mentales y físicos más de problemas
sociales, pero la instrumentación dirige comunicación con ambas
personas y tecnología, así que primero revisaré la mecánica de comunicación.
La comunicación imperfecta es una fuente importante
de problemas en modernos globales (y personales) relaciones.
El hallazgo asocia aquello complementa uno es habilidad-puesto es una estrategia general excepcional. La cooperación y la colaboración son problema potente solucionando herramientas. La cooperación y la colaboración requieren confianza. Trust es dependiente en previsto diligence. Previsto diligence no puede ser cumplido sin común entendiendo de los asuntos implicaron. La comprensión común requiere comunicación clara.
Por tanto ...
La comunicación clara es la base para
la Instrumentación estrategia sintáctica.
Es muy mecánico de minimizar malentendido posible
entre personas que se mantienen lados opuestos de nuestro fractious poco
planeta. hay sólo dos reglas y uno razonan para recordar.
Esto es Verdad, a no ser que es falso. Realmente no puedes decir
que sobre cualquier otro campo de conocimiento.
El único aparentemente 'áreas grises' en las matemáticas implican cosas
que no somos capaces de comprehending, cosas como infinidad.
La matemática es siempre predictively seguro cuándo aplicado correctamente
y rigurosamente. Los humanos son a menudo seguros pero sólo adicionalmente
correctos.
Matemática (mi apodo personal para él) apoya lógica, planificando,
contabilidad, cocina, etc. Cualquier actividad qué implica la manipulación
de acontecimientos o entidades cuantificables es dependiente a matemáticas.
La matemática es mucho más de números justos.
Sabe thy suposiciones. Prueba thy hipótesis. Prueba thy teorías.
Todo más es obra justa.
Esto es un método utilizó para exponer la forma de realidad. Esta forma tiene dimensiones que incluye tiempo, espacio, temperatura, presión, fuerzas de campo electromagnético y muchos otro fenómeno cuantificable.
La ciencia es la fuente de factual información.
Tratando con las posibilidades y consecuencias de realidad.
Esto es donde la goma conoce la carretera. Si estás creando, mejorando o reparando cualquier cosa aquello tiene un componente físico (y muchas cosas que no) estás comprometiendo en ingeniería. El diseño apropiado de una solución de soportar es la provincia de Ingeniería (aun así, ve también Filosofía abajo para consideraciones estéticas).
La ingeniería es la arte de equilibrar rendimiento máximo a las limitaciones de los materiales implicaron.
Nadie sabe todo. Bliss No es un problema útil que soluciona
técnica.
Esto es en el 'Peril' sitio
porque la información disponible no es siempre cierto. La integridad de la
investigadora tiene no aguantar en la aplicabilidad del resultado
a vuestro problema actual.
Fuentes de información moderna (como el internet) ha hecho información de hallazgo físicamente trivial, pero asegurando factual la certeza ha devenido una preocupación más crítica. Un reciente reputable el libro de la biblioteca puede ser más duro de encontrar, pero está un mucho mejor posibilidad de ser correcto. Puedes utilizar el internet para obtener aquel libro y tener el mejor de ambos mundos.
Puedes no realmente decir qué información será útil hasta que
lo necesitas, así que es más para estudiar todo que te
puede entender. No necesitas para saber todos los detalles de todo,
pero necesitas ser capaz de decir lo que los campos generales de conocimiento
son aplicables a un problema dado.
Por qué eres haciendo este (cualquier cosa es)?
Puedes no verdaderamente solucionar cualquier problema hasta que sabes lo que la solución
ideal será. Entendiendo el fondo filosófico
intrínseco del espacio de problemas es un requisito para holistic
diseño de solución.
La filosofía es el estudio de ideales intangibles. Esto es también una entrada importante a encontrar la causa de raíz del problema. Siendo la causa del problema (y no siendo capaz de admitir él) es el escenario de caso peor.
Solucionando los problemas es más fáciles cuándo te realmente cuidado sobre el
resultado. Artificialmente haciendo tú se preocupa es contador-productivo
a la larga. Una Filosofía coherente puede ayudar decides
si o no te tendría que conseguir implicado con el problema en primer lugar..
No necesariamente relacionado para Estudiar. Esto no es una cosa mala, el aprendizaje puede pasar en cualquier tiempo.
Cualquier tiempo cualquier cosa va correcta o incorrecta es una oportunidad de aprender.
Un 'fool' es alguien quién repite sus equivocaciones. Si no quieres ser
un ignorante fool necesitas empezar aprendizaje.
Todo el mundo es ignorante de algo. Es mejor de preguntar una cuestión
y revelar vuestra ignorancia que para quedar silencioso e ignorante. Si
no sabes algo eres ignorante. La cura para ignorancia
está aprendiendo. Si no preguntas eres estúpido. La estupidez cierta es
incurable.
Sólo consigues para parar
obteniendo Experiencia una vez. Mientras tanto, marca el mejor de él..
No puedes mantener haciendo la misma cosa y esperar cualquier cosa para
cambiar. Para decidir qué para hacer luego, necesitas saber
qué es disponible. Esto tendría que ser un harbinger de ambos Estudio
y Aprendizaje .
Vuestro cerebro lo necesita. El sueño es la esencia de Foco Blando.
Esto incluye todo unfocused pensó, no sueños justos mientras dormidos. Algunos problemas sólo pueden ser entendidos cuándo paras staring directamente en ellos.
Antes de soñar puede ser un problema útil que soluciona técnica,
tienes que verdaderamente entender todo de los aspectos de Foco Duros del
problema. El sueño nunca es un sustituto para Estudio
(o para habiendo una Filosofía comprensible aplicable).
Este diseño sólo muestra plazos positivos. Los plazos negativos serían
el opuestos de cada plazo 'pasivo' listó abajo. Si el plazo es
'activo', la forma negativa invocará la función o soler
capturar el Valor estatal o actual.
Rápidamente Fijar
(Ningún elemento) |
Sueño |
Experiencia | Ambos |
|
#00 - el problema que Soluciona Cerradura-en este bloque de plazos (Desenchufa Modo de Orden para salir, incluso si los Plazos no son órdenes) |
#01 - extracción |
#02 - sustitución | #03 - intervención manual | |
Aprendizaje |
#04 - regresión |
#05 - fijar el dato de prueba |
#06 - augmentation | #07 - Seguro la evidencia |
Filosofía |
#08 - soporte hotline | #09 - documentar el problema |
#0Un - procedimiento de emergencia |
#0B - notificar los usuarios |
Ambos | #0C - silencio la alarma | #0D - visualizar el escenario |
#0E - evaluar el impacto | #0F - administración de crisis |
Estudio
|
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#10 - leyendo |
#11 - ficción especulativa |
#Problemas de 12 ejemplos |
#Historias de 13 casos |
|
Aprendizaje | #14 - opinión experta |
#15 - opinión popular | #16 - experiencia pasada | #17 - mentoring |
Filosofía | #18 - categorización |
#19 - transparencia | #1Un - semejanza |
#1B - concienciación |
Ambos | #1C - jerárquico |
#1D - relacional |
#1E - serial |
#1F - clases |
TeoríaIngeniería |
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#20 - teoría |
#21 - analogies |
#22 - anecdotal evidencia |
#23 - escenarios | |
Aprendizaje | #24 - derivation |
#25 - extrapolación |
#26 - doctrina | #27 - pericias |
Filosofía | #28 - cohesiveness | #29 - |
#2Un - lemas | #2B - coherencia |
Ambos | #2C - vista mundial |
#2D - hipótesis | #2E - saber popular |
#2F - cosmología |
Colaboración
|
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#30 - discusión abierta |
#31 - cerebro storming | #32 - detectives séniors |
#33 - equipo facilitator | |
Aprendizaje | #34 - implicación |
#35 - conversación casual |
#Historias de 36 guerras | #37 - familiaridad |
Filosofía | #38 - equipo elan |
#39 - compartió objetivos |
#3Un - compartió valores | #3B - confianza |
Ambos | #3C - intereses mutuos |
#3D - respeto mutuo |
#3E - diversidad |
#3F - consenso |
Ciencia(Ningún elemento) |
Sueño |
Experiencia | Ambos |
|
#40 - observación |
#41 - hipótesis | #42 - método | #43 - modelo |
|
Aprendizaje |
#44 - neutralidad |
#45 - marcos de referencia | #46 - trending |
#47 - interdependence |
Filosofía |
#48 - rigor |
#49 - relaciones universales |
#4Un - repeatability |
#4B - causalidad |
Ambos | #4C - ley | #4D - verdad | #4E - conformation | #4F - fronteras |
Experimentación
|
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#50 - metrics |
#51 - flexibilidad |
#52 - aplicabilidad | #53 - conveniencia |
|
Aprendizaje | #54 - capturar dato crudo | #55 - el problema que soluciona ejercicios | #56 - entorno representativo |
#57 - coeficiente de correlación |
Filosofía | #58 - población representativa |
#59 - control de variables |
#5Un - conciso récord manteniendo |
#5B - importancia estadística |
Ambos | #5C - chi cuadró | #5D - Chebyshev |
#5E - Gaussiano |
#5F - descubrimiento |
IngenieríaIngeniería |
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#60 - datos | #61 - variable | #62 - constante | #63 - resultado | |
Aprendizaje | #64 - parámetros | #65 - mínimos locales | #66 - máximos locales | #Condiciones de 67 fracasos |
Filosofía | #68 - aislamiento |
#69 - eficacia |
#6Un - reglas de pulgar |
#6B - optimización |
Ambos | #6C - entorno controlado |
#6D - sinergia | #6E - límites de carga |
#6F - condiciones de frontera |
AprendizajeEstudio |
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#70 - curiosidad | #71 - interpolación |
#72 - pedantry | #73 - especialización |
|
Aprendizaje | #74 - aptitud |
#75 - internalization | #76 - práctica |
#77 - compensación |
Filosofía | #78 - existencial acknowledgment |
#79 - inferencia |
#7Un - expedience |
#7B - comprehensiveness |
Ambos | #7C - pericias | #7D - prescience | #7E - evaluación |
#7F - competence |
Matemática(Ningún elemento) |
Sueño |
Experiencia | Ambos |
|
#80 - equivalencia |
#81 - secuencia |
#82 - series |
#83 - función | |
Aprendizaje |
#Mapas de 84 Influencias |
#85 - diferencial |
#86 - associativity | #Caja de 87 herramientas |
Filosofía |
#Definición de 88 Problemas | #89 - integral |
#8Un - distribución | #8B - Pareto Análisis |
Ambos | #8C - optimal solución | #8D - álgebra |
#8E - Gantt Gráficos |
#8F - algoritmo |
CategorizaciónEstudio |
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#90 - diferenciación |
#Habilidades de 91 Carreras |
#92 - oportunidad | #Administración de 93 Tiempos | |
Aprendizaje | #Esquemas de 94 Afinidades | #95 - definición de criterio |
#96 - Perforar Abajo |
#Administración de 97 Tensiones |
Filosofía | #Orientación de 98 Objetos |
#99 - binario |
#9Un - impacto de cliente |
#9B - yo Ching |
Ambos | #9C - estrecho el foco |
#9árbol de D decisiones |
#9E - Paired Comparación |
#9F - reframing |
DiseñoIngeniería |
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#Un0 - equilibrio |
#Un1 - alternativo corrective acciones | #Un2 - efectos de lado indeseable | #Un3 - soluciones pasadas |
|
Aprendizaje | #Un4 - bottlenecks |
#Un5 - emergiendo tecnologías | #Unosestudios de 6 casos | #UnCampo de 7 Fuerzas Análisis |
Filosofía | #Un8 - severidad potencial de problema | #Un9 - customization | #AA - Evitación de frustración |
#AB - relentlessly Mejora rendimiento operacional |
Ambos | #AC - Las necesidades de los clientes | #ANUNCIO - previsiones de mercado |
#AE - Las percepciones de los pueblos | #AF - Habilitar crecimiento futuro |
FilosofíaEstudio |
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#B0 - objetivo | #B1 - imaginación | #B2 - responsabilidad | #B3 - costes |
|
Aprendizaje | #B4 - competidores | #B5 - visceral hunches | #B6 - defer juicio | #B7 - beneficios |
Filosofía | #B8 - pensamiento divergente y convergente | #B9 - innovación | #BA - Mejorar las ideas mejores generaron | #BB - Filosofía |
Ambos | #BC -Estético | #BD - Tener divertido | #SER - pensamiento positivo | #BF - Armonía |
Baseline(Ningún elemento) |
Sueño |
Experiencia | Ambos |
|
#Cregistros de 0 Rendimientos | #C1 - comprensible metrics |
#Cquejas de 2 clientes | #C3 - progresa controlar |
|
Aprendizaje |
#CGráficos de 4 Flujos |
#C5 - Causa y Esquemas de Efecto |
#CEsquemas de 6 Sistemas |
#C7 - mapa de sistema total |
Filosofía |
#C8 - aproximación estructurada |
#Cinteracciones de 9 componentes |
#CA - Reunir dato de valoración |
#CB - Imagen de sistema coherente |
Ambos | #CC - metodología concisa |
#CD - cobertura completa |
#CE - Confianza operacional |
#CF - Límites de proceso normal |
ExperienciaEstudio |
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#Dmarcas de 0 bancos |
#Dcrecimiento de 1 problemas | #Dinterpretación de 2 síntomas |
#Dsentido de 3 peligros |
|
Aprendizaje | #D4 - entornos múltiples |
#Ddescubrimiento de 5 límites |
#D6 - perspectiva histórica |
#D7 - omniscience |
Filosofía | #D8 - beneficios |
#D9 - factible fija |
#DA - Ganar-ganar aproximación |
#DB - holistic Soluciones |
Ambos | #DC - afinidad objetiva | #DD - visión personal |
#DE - Intuición |
#DF - comprehend La misión |
Prueba Suite
|
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#ECaso de 0 pruebas |
#E1 -Entrada Aleatoria | #ECasos de 2 esquinas |
#ECondiciones de 3 fronteras |
|
Aprendizaje | #E4 - evaluar |
#E5 - evaluar objetivos |
#ECriterios de 6 rendimientos |
#E7 - conformance |
Filosofía | #ENormalidad de 8 documentos |
#ESoporte de 9 desarrollos | #EA - Cobertura crítica |
#EB - Entender el entorno |
Ambos | #EC - Evaluación automatizada |
#ED - Análisis de impacto |
#EE - Análisis de riesgo |
#EF - asegurar optimal operación |
Garantía de calidad
|
Sueño | Experiencia | Ambos | |
#FÍndices de 0 fracasos |
#FPlan de 1 Acciones |
#FAdministración de 2 cambios |
#F3 - resultados medibles | |
Aprendizaje | #F4 - modificar especificaciones | #F5 - actualiza entrenar | #F6 - controles que van encima | #F7 - controlar los efectos de plazo largo |
Filosofía | #F8 - causas potenciales | #FTrabajo de 9 revisiones flujo | #FA - Investigar varianza |
#FB - Mejorar prácticas y procedimientos |
Ambos | #FC - Intervención |
#FD - Factores intangibles |
#FE - publicize Soluciones |
#FF - Satisfacción de cliente |
La inteligencia no es una cosa sola. La inteligencia es un nombre
conveniente para una colección de habilidades mentales qué suele solucionar
(y a veces causa) problemas. Pueda ser roto abajo a un número
infinito cercano de talentos como memoria, capacidad matemática,
reconocimiento de patrón, deductive e inductive razonamiento (cuáles se
son entidades colectivas), etc.
La inteligencia aparente varía según la tarea a mano. Alguien quién aparece el brillante en una aula puede parecer un idiota completo en la calle (me creo, hablo de experiencia personal).
La instrumentación está pretendida para organizar
dato de modo que pueda ser utilizado más fácilmente, pero uso fluido de la
instrumentación sólo demostraría facilidad en unas cuantas
habilidades individuales. Sea altamente prematuro de intentar para
pronosticar las habilidades implicaron al llegar a este punto en el proceso
de desarrollo.
La instrumentación puede aumentar algunos habilidades mentales y degradar otros
(sería impresionado si no había ningún efecto en absoluto), pero adivinando
por adelantado de dato de rendimiento duro es un fools juego. Espero que
la instrumentación facilitará inteligencia artificial, pero aquello
no te ayudará hasta que tienes un ordenador en vuestra cabeza.